江苏省邳州市明德实验学校2018-2019学年高一上学
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2019-12-03 05:01

  江苏省邳州市明德实验学校2018-2019学年高一上学期10月月考语文试卷及解析_语文_高中教育_教育专区。明德实验学校 2018-2019 学年高一上学期 10 月月考 语文试卷 满分:160 分 一、选择题(30 分) 1.下列对《沁园春·长沙》一词内容的理解有误的一项是( ) 考试时间:150 分钟

  明德实验学校 2018-2019 学年高一上学期 10 月月考 语文试卷 满分:160 分 一、选择题(30 分) 1.下列对《沁园春·长沙》一词内容的理解有误的一项是( ) 考试时间:150 分钟 A. 词的上片写景,描绘了美丽壮观的湘江深秋景色,并即景抒情,提出了“苍茫 大地”应该由谁来主宰的问题。 B. 词的下片通过回忆,形象地概括了早期战士雄姿英发的战斗风貌和豪 迈气概,艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。 C. 词的最后虽以问句结尾,但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答,要像当年中 流击水那样,勇敢地投身于革命风浪中,激流勇进,担负起主宰国家命运前途的 大任。 D. 整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆,抒发了词人迎着 风浪阔步前进的革命豪情和对祖国未来充满信心的情怀。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:本题考查学生鉴赏品味诗歌语言、形象、技巧以及情感态度 的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下列对《沁园春?长沙》 一词内容的理解有误的一项”,这是针对的《沁园春·长沙》设题,考生 要回顾词的内容,分析四个选项,最后做出辨析。本题中,D 项,“对祖国未来充 满信心的情怀”错误,从词中来看,这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代 革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视 反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。故选 D 项。 【点睛】本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内 容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对 诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要 求,如本题的题干要求选出“下列对《沁园春 ?长沙》一词内容的理解有误的一 项”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象, - 1 - / 22 分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中 运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。 2.下列对诗歌中意象的理解,不恰当的一项是( ) 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台, /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀, 我依然固执地铺平失望的灰烬, /用美丽的雪花写下:相信未来 。 当我的紫葡萄化为深秋的露水,/当我的鲜花依偎在别人的情怀, 我依然固执地用凝霜的枯藤,/在凄凉的大地上写下:相信未来。 A. 蜘蛛网——黑暗势力 B. 灰烬的余烟——残余的希望 C. 紫葡萄——希望的果实 D. 鲜花——收获的果实 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:本题考查学生把握诗歌形象的能力。解答此类题目,首先要 明确题干的要求,如本题“下列对诗歌中意象的理解,不恰当的一项”,这就要 求考生圈出诗歌中的意象,结合语境分析意象的内涵,然后做出辨析。本题中,D 项,“依偎在别人的情怀——有了美好的归宿”错误,从诗中来看,“当我的鲜 花依偎在别人的情怀”,“我的鲜花”指“我的收获的果实”,“依偎在别人的 情怀”指果实被窃取或情感的失落。故选 D 项。 3.下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说,不恰当的一项是( ) 炉台——产生希望的地方 美丽的雪花——希望的火花 深秋的露水——失望的眼泪 依偎在别人的情怀——有了美好的归宿 A. 诗歌前三节,一唱三叹,“相信未来”就像一首乐曲的主旋律,奏出了诗人心 底的最强音。 B. 诗的最后一节,用谆谆教导的方式,满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努 力/相信战胜死亡的年轻/相信未来,热爱生命”。 C. 这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中 怎样好好生活,怎样自我鼓励,怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺! D. 诗写于 1968 年。从诗中不难看出在那个史无前例的狂热年代,食指和当时许 多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但年轻、热情、执着,又让诗人挣扎着摆脱现 实的羁绊,憧憬着美好的未来。 - 2 - / 22 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析:本题考查学生对诗歌语言、技巧、形象以及情感态度的把握 能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下面是对食指《相信未 来》这首诗歌的解说,不恰当的一项”,这就要求考生分析四个选项,明确每个 选项考查的方向,然后有针对性的分析。本题中,B 项,“诗的最后一节,用谆谆 教导的方式,满怀激情地号召人们”错误,从诗中来看,诗的最后一节应是热情 的呼告,满怀激情地鼓舞。故选 B 项。 【点睛】本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内 容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对 诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要 求,如本题的题干要求选出“下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说,不恰 当的一项”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的 意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考 诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A. 美国的伟人和精英都对扑克情有独钟, 从政客到将军再到产业大亨, 概莫能外 。 .... B. 中央电视台《对话》栏目,既有财经名流的高谈阔论 ,又有普通观众的对话交 .... 流。 C. 济南市交通局强化管理和服务意识,规范执法行为,提高办事效率,各项工作 开展的绘声绘色 ,形象得到整体提升。 .... D. 改革开放以来,各行各业都发生了喜人的变化,但同时一些不良现象也应运而 ... 生 ,这是需要警惕的。 . 【答案】 【解析】 试题分析:本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思,然后根据题目中句 子的语境分析即可。 概莫能外:一概不能除外。指都在所指范围之内。使用正确; 高谈阔论:高:高深;阔:广阔。多指不着边际地大发议论。或漫无边际地大发 - 3 - / 22 议论(多含贬义)