深度挖潜内涵发展迈上新台阶
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admin
2019-11-08 11:13

  中国第一支小学生参加的赛艇队——苏杰学校赛艇队参加比利时第28届国际青少年赛艇锦标赛,获得一枚金牌两枚银牌一枚铜牌,为祖国争得了荣誉

  校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是提高育人水平、丰富学校内涵、凸显办学特色的重要环节。2018年,浦口区教育局立足区情,以促进教育公平、提高教育质量为核心,不断创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,形成了“一校一品”、“百花齐放”的校园文化特色发展局面。

  物质文化是环境育人的重要内容。浦口实验学校的校园有山水气象,以生态式的优美环境促进学生乐山爱水;江浦实验小学的新校舍有艺术美感,以格调大方、色型大气;桥林小学的文化景观有“故事”,明因二十四景是小镇历史经典的再现、延续和创生。城东小学加强教室、走廊、过道等校园文化载体建设,让“学校的每一面墙壁都能说话”。不少学校在生活、自然与课程的有机结合中,释放教育之美的正能量,开拓环境育人的新境界。

  课程文化是学校文化的重点内容。浦口区各校以特色项目为引领,充分发挥学校优势、挖掘地域资源,形成了一批在全市具有较强影响力的精品项目。一批新的特色课程也在成长之中,如珠江小学在“武美珠江、阳光少年”的主题下提出了七彩课程,江浦实验小学在“雏凤文化”的主题下发展了书法、京剧脸谱等国粹课程,浦口实验学校的“慧童课程”影响和带动了汤泉小学的“涌泉”感恩课程,大桥小学在剪纸特色课程的基础上继续打造“农韵”课程等。

  据悉,迄今浦口实验学校成功申报省级小学特色文化建设项目学校,桥林小学成功创建成南京小学特色文化建设市级示范学校,苏杰学校“赛艇”项目获国际比赛金牌。

  浦口区教育局长余荣国表示,在今后的几年中,区各中小学校将统一思想,明确目标,继续坚持以立德树人为根本任务,全面推进校园文化提升工程;立足区域发展现状,继续推广先行学校“特色项目—特色课程—特色文化”的工作经验,今年拟建设“书法小镇”、“乡情民俗”、“国学国粹”、“身心康健”、“生态绿色”等特色文化联盟;组织教研、科研力量,深入研究课程基地和课程资源的课程价值,推进具有各校特质的校本课程体系的研究。